深圳瑞捷|瑞匠项目:如何打造集培训、社交、资源共享于一身的在线学习平台?

文 | 小欧 2023-02-24 15:05 发布者:小欧

一、项目简介

从”房住不炒“到严控工程质量保安全,一系列号令下来后,提质增效成为房企发展的核心要点。工程人才要求不断提升,增强人才效能,打造高效人才供应链既是最佳突围路径,也是行业共识,在此情形之下深圳瑞捷秉承客户至上的原则,以满足客户需求为己任的理念,成立了博望项目组,以12年工程质量评估经验基,500+合作客户集成案例为辅,精心打磨,成就立了博望项目。

博望项目成立之初,主要向主营业务客户提供培训服务。受行业下行影响企业对培训方面的需求日渐减少,加之疫情的影响,线下培训更是无法正常进行。再此行业下行阶段,国家提倡产业工人能力提升,工程人员急需提升个人综合能力,为满足市场需求,瑞捷着手搭建自己的学习线上学习平台,一个集培训,社交、资源共享于一身的在线学习平台。

二、项目设计

通过对用户及市场多家培训机构的调研分析,瑞捷对项目设计与运营有明确的思路:

1、基于线上运营外部调研分析

针对线上项目运营,在2020年开展了为期1个月的外部调研。选定5家知名同行对他们的实战经验与专业工具,进行分析。结果如下:

培训方式——直播分享+录播讲解+社群辅助的组合模式;

培训工具——自主研发学习平台加入部分外部软件辅助运营;

培训内容——标准化课件,实战+案例分析。

2、用户需求调研

将往期企业客户培训的建议,作为线上运营课程设计开发的重要参考,同时也面向内部同事进行了问卷调查(问卷内容包括,课程建议,线上学习展现方式及形式,在线学习的时间点时长等)。结合往期企业客户的反馈,对线上培训的课程,展现形式及上课时间,培训时长进行了调整。

课程内容——由原来的单一领域,扩充到精装、质量、安全、机电等领域多个领域,同时结合实操案例进行更立体化的讲解。

上课形式——增加了专家真人直播课程,并设定了学员有奖问答小游戏环节,加深知识印象,加强讲师与学员之间的互动。

课程时长和课程学习时间——单节课件内容控制在1小时内,直播课程设定至每周四晚8点,录播课程不规定学习时间,学员可根据自行安排完成学习。

从运营方案的设计到实施,从培训工具到学员学习交付方式和互动,都在以用户为中心进行打造,不断的调整优化,不仅能完成企业客户需求,也能满足广大工程行业人员的基本诉求。

三、项目实施

人才发展:基于业务发展需要,系统化打造管理干部从培养到发展的链条,全面打通管理干部的培养路径和发展路径,为每位在岗员工做好全生命周期的职业生涯管理。

人才培训:建立了分层分级的人才培养机制,包括领导力发展、在岗员工培训、新员工培训等,从理论到实践,确保员工的成长充分满足业务发展需要。


资格认证:通过岗位胜任力模型、岗位进阶图和个人学习地图,构建任职资格评价体系。为学员生成岗位学习地图,并提供学习方案与考核认证。

在线课程:课程体系实现了全面化,简单化,市场化。整体课程已超过百节,课程内容覆盖工程、安全、精装等十多个领域,基本覆盖了大部分工程岗位相关的技能。  

混合培训:推出总包强基计划、线上场景实战训练营、线下实战项目训练营等培训项目,通过实景化拍摄、沙盘演练、项目实操等一系列闭环流程,培养实战型工程人才。

学员活跃:设计了学员学习地图任务完成奖励制度,每天提醒学员上线学习,同步学员完成课程可以获得相应的奖励,以此调动学员学习的积极性,养成习惯,学员的活跃有明明显提高。

互动交流:设定了每周四专家直播知识分享和每日社群问答,在线学习资料分享,帮助学员解决遇到的疑难问题,提升用户粘性,学员流失率明显减少。

效果评估:以问卷调查评估学员对讲师和培训的看法,以在线考试和撰写学习心得报告的方式,评估学员对培训内容的掌握程度。以绩效考核,评估学员在培训前后的行为变化。


四、项目实施效果

瑞匠项目基于“项目工程人才胜任力素质模型”聚焦人才供给瓶颈及能力差距,采用“知识学习-技能练习-实战复习”的混合式培养模式,实现工程人才队伍的建设。该项目于2022年4月正式上线,上线首月在线学习人数突破3万余人,取得较为可观的成果。

五、项目总结

瑞匠项目,上承组织战略目标、下接业务绩效,能够构建人才晋升梯队,为企业培养复合型工程人才,帮助个人提升专业知识和项目管理实操经验。它满足多场景的培训、学习、考试,实现建工行业“人才测评、培训学习、资格认证”链条闭环。

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